•Tworzenie i funkcjonowanie nowych miejsc edukacji przedszkolnej;

• Rozszerzenie oferty ośrodka wychowania przedszkolnego o dodatkowe zajęcia zwiększające szanse edukacyjne dzieci oraz wyrównujące zdiagnozowane deficyty;

• Doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli niezbędnych do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

• Doskonalenie  umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli, osób prowadzących i wspierających proces indywidualizacji, w tym specjalistów i asystentów w zakresie stosowania  metod oraz form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych, w tym postaw/umiejętności, niezbędnych na rynku pracy;

• Kształtowanie i rozwijanie u uczniów kompetencji  kluczowych niezbędnych na rynku pracy (realizacja projektów edukacyjnych, dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, zajęcia rozwijające uzdolnienia, organizacja kółek zainteresowań, pomoc stypendialna).

•Wyposażenie pracowni szkolnych w narzędzia do nauczania przedmiotów przyrodniczych;

•Doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli, w tym nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, niezbędnych do prowadzenia procesu nauczania w oparciu o metody eksperymentu w edukacji;

•Kształtowanie i rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, z wykorzystaniem zakupionego wyposażenia i/lub wiedzy przeszkolonych  nauczycieli.

• Wyposażenie (doposażenie) szkół w nowoczesne pomoce dydaktyczne oraz sprzęt TIK niezbędny do realizacji programów nauczania w szkołach, w tym zapewnienie w szkołach odpowiedniej infrastruktury  sieciowo-usługowej;

• Podnoszenie kompetencji nauczycieli wszystkich przedmiotów w zakresie korzystania z nowoczesnych technologii i sprzętu zakupionego do szkół, a także w zakresie wykorzystania narzędzi TIK w nauczaniu przedmiotowym;

• Kształtowanie i rozwijanie podstawowych kompetencji cyfrowych uczniów;

• Programy rozwijania zaawansowanych kompetencji cyfrowych uczniów poprzez naukę programowania i myślenia algorytmicznego.

• Doposażenie szkół/ placówek systemu oświaty w pomoce dydaktyczne oraz specjalistyczny sprzęt do rozpoznawania potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów, wspomagania rozwoju i prowadzenia terapii a także podręczniki szkolne i materiały dydaktyczne dostosowane do potrzeb uczniów z niepełnosprawnościami;

• Przygotowanie nauczycieli i specjalistów do prowadzenia procesu indywidualizacji  i efektywnego stosowania ww. pomocy dydaktycznych w pracy z dziećmi i młodzieżą;

• Wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ramach dodatkowych zajęć, uzupełniających ofertę szkoły/placówki.