W czasie trwania projektu placówka realizuje kierunek polityki MEN:

• p. 1 – Kształtowanie myślenia analitycznego poprzezinterdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym – poszukiwanie związków matematyki ze świętami;
• p. 5 – Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii – korzystanie z nowoczesnych metod nauczania;
• p. 8 – Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie metod aktywizujących w dydaktyce – praca w grupie, tworzenie planów.


Wiodące kompetencje kluczowe:

• porozumiewanie się w języku ojczystym,
• kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne,
• kompetencje cyfrowe,
• przedsiębiorczość,
• umiejętność uczenia się,
• kompetencje społeczne i obywatelskie.


Opis:
nauczyciel/nauczycielka przeprowadza zajęcia w oparciu o scenariusz i materiały przygotowane do realizacji modułu. W trakcie lekcji dzieci odkrywają związki matematyki ze świętami i ich planowaniem. Pracują w grupach, wykorzystują nowoczesne technologie i rozwijają przedsiębiorczość poprzez planowanie wydarzenia z uwzględnieniem budżetu. Uczennice i uczniowie mają także okazję do budowania pozytywnych skojarzeń z naukami ścisłymi. Zajęcia są jednocześnie doskonałą okazją do rozwijania umiejętności i kompetencji społecznych. Planowanie wydatków i budżet to zagadnienia, z którymi młodzi ludzie powinni zaznajamiać się jak najwcześniej.

Efekt finalny do zaprezentowania celem uzyskania imiennego certyfikatu dla nauczyciela za wykonanie modułu:
przygotowanie listy zakupów zgodnie z zaplanowanym budżetem.