Przy drukowaniu kart pracy prosimy zaznaczyć „Faktyczny rozmiar” w ustawieniach drukarki.

Moduł VII – Matematyka w sporcie

W czasie trwania projektu placówka realizuje kierunek polityki MEN:

• p. 1 – Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym – poszukiwanie związków matematyki ze sportem;
• p. 2 – Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – przybliżenie sylwetek polskich sportowców.
• p. 3 – Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych. Wspieranie aktywności fizycznej uczniów;
• p. 5 – Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii – korzystanie z nowoczesnych metod nauczania;
• p. 6 – Promocja kształcenia zawodowego w szkołach podstawowych – przybliżenie zawodu sportowiec, sędzia;
• p. 8 – Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie metod aktywizujących w dydaktyce – praca w grupie, zorganizowanie zawodów sportowych.

Wiodące kompetencje kluczowe:

• porozumiewanie się w języku ojczystym,
• kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne,
• umiejętność uczenia się,
• przedsiębiorczość,
• kompetencje społeczne i obywatelskie.

Opis:nauczyciel/nauczycielka przeprowadza zajęcia w oparciu o scenariusz i materiały przygotowane do realizacji modułu. Lekcja jest okazją do naturalnego powiązania ze sobą różnych dziedzin życia. Poszukiwanie związków między sportem a matematyką pozwoli dzieciom połączyć wiedzę teoretyczną z prawdziwym życiem i dostrzec użyteczność umiejętności takich, jak liczenie, odmierzanie czasu czy odległości. W trakcie zajęć dzieci rozwiną sprawczość i przedsiębiorczość, planując zawody sportowe.

Efekt finalny do zaprezentowania celem uzyskania imiennego certyfikatu dla nauczyciela za wykonanie modułu: zorganizowanie zawodów sportowych (zaplanowanie, liczenie punktów, czasu, odległości itp.).