W jak
Wychowawcza
Wsparcie w codziennej pracy nauczyciela wychowawcy
Materiały na godzinę wychowawczą dla klas 4–8 szkoły podstawowej
Co nas wyróżnia?
Codzienna praca wychowawcza to wiele wyzwań, potrzeb i sytuacji, które wymagają uważności oraz odpowiedniego podejścia. Dlatego warto mieć pod ręką wsparcie, które:
- ułatwia reagowanie na bieżące potrzeby klasy,
- zachęca do rozmowy i wspólnego działania,
- pomaga w budowaniu dobrych relacji między uczniami.
Projekt oferuje bogatą bazę pomysłów oraz inspiracji, które pomagają planować działania wychowawcze, urozmaicają zajęcia z wychowawcą i wspierają tworzenie zgranej klasy, opartej na wzajemnym zrozumieniu, zaangażowaniu i współpracy.
Materiały można wykorzystać zarówno do realizacji zaplanowanych działań wychowawczych, jak i wtedy, gdy pojawia się potrzeba podjęcia konkretnego tematu lub omówienia trudnej sytuacji. Dają nauczycielowi swobodę wyboru i możliwość dostosowania aktywności do wieku, potrzeb oraz aktualnej sytuacji w klasie.
Zobacz, co przygotowaliśmy
Odkryj materiały, pomoce dydaktyczne oraz pomysły na ciekawe zajęcia z wychowawcą. Skorzystaj z różnorodnych zasobów już dziś!
- Webinary
- Scenariusze lekcji
- Karty pracy
- Gry terenowe
- Filmy
- Plakaty
- Gazetki
- Informatory
- Sketchnotki
Przykładowe tematy
Bezpieczeństwo Nowość
Relacje bez przemocy
Emocje i dobrostan
Poznaj naszych Ekspertów
Natalia Boszczyk
Nauczycielka, psycholożka i trenerka, autorka książek oraz twórczyni projektu Szkoła Dobrej Relacji.
Beata Sobczyk
Edukatorka rodziców i trenerka higieny cyfrowej, twórczyni Strefy Cyfrowej Rodziny.
Marta Szymczyk
Pedagożka szkolna, psycholożka, nauczycielka i aktywistka znana jako Nieszablonowa pedagożka.
Katarzyna Kudyba
Psycholożka, pedagożka, seksuolożka, wykładowczyni akademicka. Autorka tekstów do Newsweek Psychologia Nastolatka, Medycyna Praktyczna Pediatria.
Szczepan Cypara
Ekspert ds. edukacji dla bezpieczeństwa, pierwszej pomocy oraz procedur bezpieczeństwa w oświacie, nauczyciel, autor publikacji dydaktycznych i materiałów edukacyjnych.