To prawda, dzieci często angażują się w takie akcje. Z moich obserwacji wynika jednak, że często ich motywacją nie jest dbałość o środowisko, a np, ocena z zachowania lub inny profit, czasami chęć pomocy koledze/koleżance (np. gdy chodzi o zbiórkę na wózek). Dobrze, że takie akcje mają miejsce, tylko nie zaliczałbym ich wówczas w poczet edukacji ekologicznej, a już na pewno edukacji globalnej. Aby tak było, zbiórkę powinny poprzedzać zajęcia ukazujące wpływ plastiku na środowisko i innych ludzi (wydobycia ropy, emisja gazów cieplarnianych w trakcie produkcji plastiku, problem plastikowych odpadów na świecie itp.) Poza tym należy pamiętać, że recykling jest tzw. rozwiązaniem "końca rury". Pomaga lepiej zagospodarować odpady, podczas gdy powinniśmy się skupiać przede wszystkim na ograniczaniu ich wytwarzania. Cieszy mnie to, że są szkoły, traktujące ten temat komplementarnie. Oby było ich jak najwięcej.
Kamil Czepiel

To pytanie niestety nie jest do mnie - moim zdaniem takie zajęcia powinny być częścią podstawowego wychowania, natomiast wiem, że są nauczyciele, którzy tak właśnie to traktują, szczególnie w nauczaniu początkowym, kiedy to wpajamy dzieciom fundamentalne wartości. Jeśli chodzi o materiały to ponownie odsyłam do stron polecanych w prezentacji. Bardzo dużo pakietów edukacyjnych można znaleźć także na stronie https://www.zrodla.org/ w zakładce "PUBLIKACJE", gdzie zebrane zostały bodaj wszystkie materiały ze scenariuszami wydane przez nasze stowarzyszenie. Warto szukać także na stronach takich organizacji jak Polska Akcja Humanitarna, Amnesty International, Instytut Globalnej Odpowiedzialności, Fairtrade Polska, oraz na stronach organizacji ekologicznych.
Kamil Czepiel